Som únics i úniques-Biografies GESO 1

Estimats companys de l'escola d'adults Rius i Taulet, us presentem les biografies de català que han preparat els alumnes de GESO-1.

Us convidem al llegir-les, les trobareu al passadís de la primera planta. 

Gaudiu-les, son úniques!!!!! 

               

Els nostres llibres digitals

Els nostres llibres digitals

COMPETIC 2

Estimats companys i família del CFA RIus i Taulet,  

Aquí teniu el primer projecte que hem fet els estudiants del GESO de Compètic 2. Aquest treball ha consistit en fer un llibre digital de les nostres biografies.

Ha sigut un treball de llarga elaboració, dificil i complicat, degut als diferents passos que havien de seguir. Hem patit, però també hem rigut molt.

El resultat ha estat molt gratificant i ens ha servit per conèixer una mica millor els nostres companys.

Al final, hem fet una votació entre tots els companys i hem escollit el llibre digital de l’Alexa i l’Estefano com a llibre guanyador.

Aquí us el mostrem. Esperem que us agradi

Visca! Ho tornarem a fer!

Llibre guanyador: 

Biografías de Alumnos de l'Estefano i l'Alexa Contreras 

Els altres llibres finalistes: 

Biografies Competic 2 de la Blanca i l'Albert

Biografies Competic 2 del Robert i el Ricard

Les meves biografies de la Nora

Nos presentamos de la Nahomí 

Libro de biografías de la Noemí i la Bea

Biografies dels alumnes del Lluis Kim, el Pol i el Jean Pierre

Comencem els projectes COMPETIC!!!!!

Els alumnes de COMPETIC hem començat els projectes fi de curs.

Alguns haurem de fer comentaris en aquest bloc per demostrar el nostre domini de les xarxes socials😄😉

Bona feina a tothom!!!!!👍👍👌

Projecte 3019: Avaluació i productes finals

Avaluació final del projecte

El darrer dia del projecte es va fer una presentació de tota la feina feta: resultats de la fase d'investigació i productes finals. Vam tenir alumnes d'altres cursos com a convidats per fer més versemblant la presentació de cada partit i el seu programa electoral.

Tots els assistents van participar en la tria del partit guanyador, amb la intenció de fer l'avaluació final més el més participativa possible i, conseqüentment, que els seus resultats fossin més significatius i potenciessin els aprenentatges, així com l'empoderament de tots els participants.

El projecte va resultar molt intens i molt interessant. Una experiència realment enriquidora per als alumnes, per als docents i per a tota la comunitat educativa.

I un cop finalitzat, ens sentim molt  orgullosos de poder compartir amb tots vosaltres els productes finals del nostre projecte "3019: Millorem el present des del futur".

Els guanyadors han estat els següents:

Fase investigació:

• Àmbit científic: equip base 3
• Àmbit socials: equip base 1
• Àmbit comunicació: equip base 1

Fase resolució: Productes finals

• Equip base 1

Gaudiu-ne!

• Grup base 1
• Grup base 2
• Grup base 3
• Grup base 4
• Grup base 5
• Grup base 6

Projecte "3019: millorem el present des del futur". Com treballem de manera col.laborativa.

Avui ha estat el segon dia del projecte.  Som a la fase d’indagació i tots els alumnes estan treballant de valent.

Per tal d’aconseguir que els resultats de la investigació i productes finals siguin un èxit, partim del mètode de treball col.laboratiu Jigsaw II o Puzle (fase d’investigació) i Learning together (fase resolució)

El desenvolupament del projecte tindrà diferents moments:

• Ahir vam definir els equips base del projecte.
• Seguidament, cada membre de l’equip base va decidir sobre quin àmbit volia esdevenir expert: notícies sobre l’àmbit científic, comunicatiu o socials.
• Entre ahir i avui, els equips d’experts han hagut de resoldre les preguntes de les notícies del seu àmbit.
• Primer s’han organitzat per parelles per parelles, per facilitar la feina d’indagació.
• Quan han tingut la feina quasi enllestida, s’han reunit tots els membres de cada equip d’experts per contrastar el que havien trobat i acabar de tancar la investigació.
• Demà, cada expert tancarà aquesta fase d’investigació revisant i millorant la feina feta.

• Acabada la fase d’indagació, els experts tornaran  al seu respectiu equip base. Explicaran el que han confeccionat, entre tots acabaran de tancar el power de la fase d’investigació i l’enviaran als professors. 
• Seguidament, cada equip base haurà d’elaborar els productes finals del projecte. Aquí ja treballaran tots junts, buscant una interacció i interdependència positiva.

Comencem el projecte "3019: Millorem el present des del futur"

Els nostres alumnes del GESO han començat el nou projecte “3019: millorem el present des del futur”. 

Com a tret de sortida i motivació vers el projecte, se’ls ha presentat un vídeo on alguns habitants del 3019 els han  explicat en quina situació es troben al 3019.

També han rebut el darrer exemplar del diari “El Clandestí” per entendre què està passant en el futur.

El clandestí

A partir d’aquí hauran d’INVESTIGAR què està passant al 2019 per haver arribat a un futur tan catastròfic.

Seguidament passarem a la fase de resolució, on hauran d’elaborar els següents PRODUCTES FINALS: aprofitant que estem en campanya electoral, crearan els seus propis partits polítics amb els corresponents programes electorals on hi figurin propostes de canvi; faran el logo, la cançó i els cartells de campanya.

El projecte acabarà amb una sessió de presentació de tots els programes electorals i entre tots triarem el millor partit.

Seran uns dies molt intensos, però estem convençuts que l’experiència serà molt gratificant i que tots acabarem havent après molt.

Tour Guide Activity in Gràcia

Un grup d'alumnes d'anglès 3 va fer una sortida per fer de guies turístics del barri de Gràcia en anglès el passat 11 d'abril. Van visitar edificis i entitats emblemàtiques del veïnat, com ara la Casa Vicens, la Casa Fuster, La Violeta, el Teatre Lliure, la plaça del Diamant o la plaça de la Vila.

Prèviament, els estudiants havien buscat informació sobre cada un d'aquests llocs i havien preparat una petita explicació sobre els fets més destacats de la història i l'estil d'aquests edificis per tal de poder informar els seus companys de classe.

Al llarg de la sortida, els alumnes s'anaven aturant davant de cada punt del recorregut i explicaven als seus companys les característiques i fets més destacables del lloc.

Tots els alumnes van participar molt activament en la sortida i tothom va descobrir alguna cosa que desconeixia de la història del barri de Gràcia.

Caldrà repetir-ho amb més grups!