8 de març 2020

Això no és un simulacre!

Els alumnes del GESO, com a cloenda del segon trimestre, han dut a terme el projecte ”Això no és un simulacre”. Aquest ha utilitzat la metodologia anomenada BREAKOUTEDU, que consisteix en resoldre reptes de manera col.laborativa i a través de la gamificació






Aquesta vegada el projecte ha abordat la problemàtica de l’emergència climàtica i la necessitat de cercar mesures per mitigar els seus efectes. 

El projecte ha començat amb la convocatòria d’un concurs  de selecció per ser membres de la “COMISSIÓ VERDA RIUS I TAULET”, l’objectiu de la qual serà implementar les mesures per aconseguir que la nostra escola sigui més sostenible. Però per ser membre d’aquesta comissió ha calgut demostrar una gran coneixement i sensibilitat per l’emergència climàtica. D’aquí el BREAKOUT proposat, que ha consistit en superar un seguit de proves amagades dins de caixes que s’han hagut d’obrir amb un codi secret. Aquestes caixes han tractat sobre quatre temàtiques diferents:

    • Residu zero
    • Justícia social i canvi climàtic
    • Energies renovables i eficiència energètica
    • Economia circular i consum responsable

Com sempre el treball s’ha fet amb grups, treballant conjuntament i de manera col.laborativa els alumnes de GESO-1 i GESO-2. 

Hi ha hagut moltes activitats creatives a l’escola, com elaborar testos reciclables i crear bombes de llavors.



Hem fet una ecoauditoria i hem fet d’investigadors,  mesurant el CO2 a diferents espais de l’escola, la contaminació acústica, la temperatura, la despesa d’aigua, ...

Hem fet d’entrevistadors creant un video on simulàvem una entrevista amb un membre de Fridays for future.

S’han fet moltes sortides, com anar a l’Ateneu de la Fàbrica del Sol a fer un taller sobre disseny i impressió 3D; visitar l’hort urbà dels Lluïsos de Gràcia; veure l’exposició “Mares de plástico”; i com a cloenda anar al bosc Turull i fer el llançament de les bombes de llavors.


                                   

I la gran prova final ha estat la creació d’un vídeo amb ECOCONSELLS.  Aquí us en posem alguns d’ells. 



Esperem que us agradin,












24 de febr. 2020

Intercanvi Noves Oportunitats i Anglès 1 i 2 matí

Els alumnes de Noves Oportunitats han ensenyat el que havien après sobre Google traductor  als alumnes d'Anglès 1 M1 i 2 M1 del matí.

Ha estat un bon intercanvi per a totes les parts i tots volen repetir-ho!!!






Noves Oportunitats aprenen primers auxilis

Els alumnes i les alumnes de Noves Oportunitats van aprendre les qüestions bàsiques sobre primers auxilis:
- RCP 

- Què és el DEA i com fer-ho servir 
- Com actuar si algú pateix un atac epilèptic.
- La maniobra de Heimlich

Tot això va ser possible gràcies a la Rosa Dorca, infermera i formadora que ara ja jubilada assisteix a anglès1 a la nostra escola.

Moltes gràcies Rosa! 

14 de febr. 2020

Competic 2 vespre recorre Gràcia

Places amb encant.

Dimarts passat el grup de Competic 2 del vespre
vam fer un recorregut per algunes de les places
del nostre barri: GRÀCIA.




Iniciàvem així un nou objectiu,
aconseguir material per treballar
les noves competències:
tractament de la imatge,
vídeo, PowerPoint.

Però, de cop...
Un munt de sentiments ens van arribar.
Quins records! Quins sentiments!
Quina enyorança! Quants canvis!....




 Us ensenyem una petita mostra del material aconseguit

i quan acabem la nostre feina, us farem arribar
un tastet d’allò que haurem aconseguit fer.


Segur que us vindran ganes d’aprendre a fer-ho. 





Fins aviat!!!


Visita a la casa-arxiu Joan Maragall

El grup de GES2 de Literatura Catalana ha visitat la casa-arxiu Joan Maragall.






Guiats  pel nét del poeta, en Pere Maragall, han llegit alguns dels poemes més memorables.




Han visitat la casa on  va viure el poeta amb la seva familia.
família.

2 de febr. 2020

GESO visita la Fàbrica del Sol

El passat divendres 31 de gener els alumnes de GESO 1 i 2 van visitar la Fabrica del Sol.



La Fàbrica del Sol està al barri de la Barceloneta. En realitat, és de l'època modernista.




Ara està totalment restaurat de manera que és un edifici que s'autoabasteix energèticament. Està aïllat  de l'exterior amb materials naturals com paper, suró o llana i aprofita la llum natural d'una gran claraboia central.

Aauesta és la sala de reunions, on l'aire es purifica amb les plantes dels jardins verticals.  La d'idees que se'ns acudirien reunits allí!!
 





A la terrassa de dalt hi ha els panels solars que podrien abastir 9 pisos. També recullen l'aigua de pluja  per regar els jardins de la terrassa, on només hi ha plantes mediterrànies. Hi ha també menjadores per ocells i caixes per els rat-penats.

Ens va agradar molt aquest edifici i vam treure moltes idees per ser més sostenibles.






25 de gen. 2020

L'Art de parlar


El passat 22 de gener, els alumnes d'anglès 3 van anar d'excursió al MNAC en el marc del projecte d'innovació de L'art de parlar que realitza el nostre centre.


Aquest projecte està basat en la metodologia VTS (Visual Thinking Strategies) i té com a objectiu potenciar l'expressió oral i el pensament crític a partir de l'ús de pintures i altres expressions artístiques. El professorat del CFA Rius i Taulet està realitzant una formació des de fa dos anys per tal d'implementar aquestes tècniques en la nostra pràctica didàctica quotidiana i millorar la competència oral en llengües estrangeres, un dels aspectes que més interessa als nostres alumnes. 

Durant aquesta sortida, els alumnes van poder comentar dos quadres en anglès i visitar el museu. L'activitat va ser tot un èxit, ja que els estudiants valoren molt positivament el fet de poder practicar la llengua estrangera fora de classe i combinant-ho amb una activitat cultural com és la visita a un museu. 

De del CFA Rius i Taulet, seguirem potenciant aquest tipus d'activitats ja sigui a l'aula o en sortides a d'altres museus.

21 de gen. 2020

Lectures en anglès

Aquest curs el CFA Rius i Taulet ha començat a fer lectures de llibres graduats a les classes d'anglès.
Primer vam triar els llibres que llegiríem mirant les sinopsis i comentant-les amb els companys.
Després, vam fer una votació per triar els llibres a cada classe. Les lectures triades han estat: Housemates, The Travels of Ibn Battuta, Mystery in Muscat i The Curse of the Mummy.
Els alumnes llegeixen a casa i després a classe fem activitats sobre els llibres
Es comenta el vocabulari i les expressions més complicades, es fan debats sobre els temes dels llibres i es practica la lectura en veu alta per millorar la pronunciació.
Pels comentaris que ens han fet els estudiants, aquesta iniciativa els ha agradat molt i en valoren, sobretot, l'oportunitat de fixar el vocabulari que aprenen, practicar verbs en passat i millorar la pronunciació i la comprensió oral, escoltant les gravacions dels capítols.